בסדנא נבחן את הפוטנציאל הרב של מימוש העיר כבית ספר. העיר והשכונה בה מתקיימת הסדנה נחוות כמרחב לימוד - המשתתפים בסדנה מסיירים במרחב העירוני ומציעים מקומות לימוד פוטנציאליים, ולאחר מכן מחולקים לקבוצות עבודה לשם גיבוש הצורה, התוכן, והידע שיועברו בשיעורים.

בסדנא מיפוי וסימון של מרחבי הלימוד ויצירת מסלולי לימוד, יחד עם בניית מערכת זמנים המחברת את התוכן של השיעורים אל המפה והמרחב עצמו. עם סיום ההכנות מוקם בית הספר הזמני למשתתפים ולתושבי המקום.

פעילות זו של הקמת בית ספר נעשית גם במסגרת של ימי חברה, מחוץ לארגון או בתוכו. בסדנה באה לביטוי היכולת הטבעית ליצירת קשרים אישיים מתוך סקרנות המניעה יצירת קשרים וחברויות.

הסדנה המעשית להקמת בית ספר זמני מאפשרת למשתתפים בה ללמוד את המקום שבו הם פועלים וכן מציגה בפניהם את הפוטנציאל הקיים בבניית רשת קשרים עירונית סביב לימוד וחינוך מתוך הקשרים החדשים מתוך ידע ורצון הדדי לשיתופו בקבוצה.